نمایه نویسندگان

ا

  • ابراهیمی مقدم، ندا بررسی رابطه بین نیازهای بنیادی روانشناختی، حس انسجام و انعطاف پذیری روانشناختی با سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس هوشمند [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 75-90]
  • ابطحی، معصومه السادات بررسی اثر بازی آموزشی به شیوه چندرسانه‌ای بر یادگیری خود راهبر مهارت‌های زندگی کودکان پیش از دبستان [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 47-66]
  • اثنی عشری، انسیه واکاوی دستاوردهای توسعه هوش هیجانی دیجیتال در نظام آموزش‌عالی: رویکرد فراترکیب تفسیری - انتقادی [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 57-73]
  • احمدی، صادق بررسی آثار روان‌‌شناختی و اجتماعی استفاده از فضای مجازی توسط دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 25-33]
  • احمدی حاجی، ام البنین کارکرد هنرهای تجسمی در بستر عکاسی جهت تقویت تفکر انتقادی دانش‌آموزان متوسطه با تأکید بر رویکرد آموزشیSTEAM [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 39-54]
  • اصفهانی، مریم تاثیر استفاده از هوش مصنوعی به عنوان دستیار تدریس بر میزان انگیزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 39-53]
  • اعلامی، فرنوش اعتبارسنجی و ارزیابی مدل شایستگی دیجیتال معلمان: تحلیلی مبتنی بر معادلات ساختاری [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 127-150]
  • الله کرمی، آزاد تأثیر بکارگیری هوش‌مصنوعی وردوال بر درگیری عاملانه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در درس ریاضی [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 75-91]
  • امیدوار، بابک تحول در نظام رتبه بندی آموزش محیط‌زیستی در آموزش‌عالی: تحلیل انتقادی شاخص گرین‌متریک و ارائه‌ی مدل [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 23-39]

ب

  • باقریان فر، مصطفی نشانگرهای عنصر ارزشیابی در برنامه درسی توانمندساز در راستای اشتغال‌زایی دانش‌آموختگان و میزان توجه به آن‌ها [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 95-116]
  • بیدل، محمدرضا شناسایی الزامات و بسترهای کاربرد هوش‌مصنوعی در برنامه درسی علوم‌تجربی: تحلیل مضمون [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 109-126]
  • برخورداری احمدآبادی، عاطفه نقش هدفمندی در زندگی و نگرش به هوش‌مصنوعی در پیش‌بینی عزم تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 41-56]
  • بهادری خسروشاهی، جعفر بررسی اثر سواد هوش مصنوعی دانشجویان بر مهارت امنیتی دستگاه‌های هوشمند [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 107-126]

پ

  • پایکاری، فاطمه تاثیر استفاده از هوش مصنوعی به عنوان دستیار تدریس بر میزان انگیزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 39-53]
  • پناهی، مریم پیش بینی رفتار نوآورانه کارکنان شرکت‌های فناور براساس کاربرد هوش مصنوعی [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 9-21]
  • پوراصغر، نصیبه فراتحلیل ارتباط میان آسیب‌های روان‌شناختی و اجتماعی استفاده از فضای مجازی در ایران [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 9-30]

ت

  • تاجفر، امیرهوشنگ پیش بینی رفتار نوآورانه کارکنان شرکت‌های فناور براساس کاربرد هوش مصنوعی [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 9-21]

ج

  • جامه بزرگ، زهرا چالش‌ها و فرصت‌های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدائی: از نگاه نومعلمان [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 35-50]
  • جامه بزرگ، زهرا تأثیر بازی رایانه‌ای آموزشی بر توجه پایدار دانش آموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 111-128]
  • جامه بزرگ، زهرا از سیاست تا عمل در تحول دیجیتال آموزش‌عالی: ارائه یک نقشه راه جامع مبتنی بر فراترکیب [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 139-146]
  • جبارمهر، محمدرضا فراتحلیل ارتباط میان آسیب‌های روان‌شناختی و اجتماعی استفاده از فضای مجازی در ایران [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 9-30]
  • جدیدی محمدآبادی، اکبر تاثیر بازی‌های آموزشی بر دقت و تمرکز دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 9-21]
  • جعفری ثانی، حسین نقش هوش مصنوعی در بازتعریف دانش‌های مدرسان (TPACK): یافته‌هایی از نظریه داده‌بنیاد [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 55-73]
  • جعفرخانی، فاطمه تأثیر بازی رایانه‌ای آموزشی بر توجه پایدار دانش آموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 111-128]

ح

  • حافظی، حسین واکاوی نقش‌های هوش مصنوعی در طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی برخط [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 131-150]
  • حجازی، الهه عوامل موثر بر پذیرش فناوری هوش مصنوعی در بین اعضای هیات علمی دانشگاه تهران [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 65-80]
  • حسینی، نیره تبیین نقش سواد هوش مصنوعی در تقویت مهارت‌های تفکر مرتبه بالاتر دانشجو معلمان با میانجیگری درگیری رفتاری و تعامل همتایان [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 55-75]
  • حسنی راد، تورج واکاوی نقش‌های هوش مصنوعی در طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی برخط [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 131-150]
  • حسینی لرگانی، سیده مریم نشانگرهای عنصر ارزشیابی در برنامه درسی توانمندساز در راستای اشتغال‌زایی دانش‌آموختگان و میزان توجه به آن‌ها [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 95-116]
  • حسینی لرگانی، مریم بررسی آثار روان‌‌شناختی و اجتماعی استفاده از فضای مجازی توسط دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 25-33]

خ

  • خادمی، سولماز واکاوی دستاوردهای توسعه هوش هیجانی دیجیتال در نظام آموزش‌عالی: رویکرد فراترکیب تفسیری - انتقادی [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 57-73]
  • خباره، کبری نقش میانجی سواد اطلاعاتی در رابطه بین توسعه حرفه‌ای و ظرفیت یادگیری سازمانی معلمان [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 81-93]
  • خراسانی، اباصلت اعتبارسنجی و ارزیابی مدل شایستگی دیجیتال معلمان: تحلیلی مبتنی بر معادلات ساختاری [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 127-150]
  • خطیب زنجانی، نازیلا شناسایی ابعاد، مولفه‌ها و شاخص های کارکردهای هوش مصنوعی در آموزش عالی با رویکرد فراترکیب [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 9-26]
  • خلیلی، لیلا بررسی اثر سواد هوش مصنوعی دانشجویان بر مهارت امنیتی دستگاه‌های هوشمند [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 107-126]

د

  • دلیران، دلارام سادات بررسی رابطه بین نیازهای بنیادی روانشناختی، حس انسجام و انعطاف پذیری روانشناختی با سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس هوشمند [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 75-90]
  • دلیران، شیدا سادات بررسی رابطه بین نیازهای بنیادی روانشناختی، حس انسجام و انعطاف پذیری روانشناختی با سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس هوشمند [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 75-90]
  • دلیران، شهره بررسی رابطه بین نیازهای بنیادی روانشناختی، حس انسجام و انعطاف پذیری روانشناختی با سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس هوشمند [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 75-90]
  • دهقانی زاده، زهرا تبیین ویژگی‌های برنامه‌درسی دانشگاه خدمت‌محور (یک مطالعه پدیدار‌شناسی) [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 77-90]
  • دهقان منشادی، منصور اثربخشی آموزش سواد اطلاعاتی بر تفکر انتقادی، خودکارآمدی رایانه‌ای و باورهای انگیزشی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 97-110]

ر

  • رحیمی، اسماعیل حفظ کرامت انسانی در عصر هوش مصنوعی: دیدگاه‌های قرآنی و چالش‌های اخلاقی [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 113-129]
  • رستمی نژاد، محمدعلی اثربخشی آموزش چندرسانه‌ای الکترونیکی بر عملکرد، دقت و سرعت دیکته نویسی در دانش‌آموزان پایه اول [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 117-138]
  • رسولی، بهنام اثربخشی آموزش درس اصول و روشهای تدریس با هوش مصنوعی بر درگیری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 27-38]
  • رضایی، مهدیه تحول در نظام رتبه بندی آموزش محیط‌زیستی در آموزش‌عالی: تحلیل انتقادی شاخص گرین‌متریک و ارائه‌ی مدل [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 23-39]
  • رضا قلی، شریفه بررسی قابلیّت کتاب‌های کمک‌درسی ریاضی متوسطه اول در فرایند اجرای آموزش از راه دور از دیدگاه دبیران [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 51-63]
  • رضائی، اکبر بررسی قابلیّت کتاب‌های کمک‌درسی ریاضی متوسطه اول در فرایند اجرای آموزش از راه دور از دیدگاه دبیران [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 51-63]
  • رضوانیان، مهرناز سادات نقش هوش مصنوعی در بازتعریف دانش‌های مدرسان (TPACK): یافته‌هایی از نظریه داده‌بنیاد [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 55-73]
  • روشنی، شهلا مدل تبیینی هیجانات تحصیلی دانشجویان دوره‌های آموزش الکترونیکی (در دوران کرونا) مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه پیام‌نور استان خوزستان [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 31-47]

ز

  • زارع نسب، محیا چالش‌ها و فرصت‌های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدائی: از نگاه نومعلمان [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 35-50]
  • زندی، سورنا تحول در نظام رتبه بندی آموزش محیط‌زیستی در آموزش‌عالی: تحلیل انتقادی شاخص گرین‌متریک و ارائه‌ی مدل [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 23-39]
  • زنگانه، امیرحسین عوامل موثر بر پذیرش فناوری هوش مصنوعی در بین اعضای هیات علمی دانشگاه تهران [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 65-80]

س

  • سرمدی، محمدرضا واکاوی مولفه های معرفت شناسی نسل سوم آموزش از راه دور [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 23-38]
  • سلمانی کله، سمیه واکاوی مولفه های معرفت شناسی نسل سوم آموزش از راه دور [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 23-38]

ش

  • شادی، فردوس واکاوی دستاوردهای توسعه هوش هیجانی دیجیتال در نظام آموزش‌عالی: رویکرد فراترکیب تفسیری - انتقادی [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 57-73]
  • شاهمحمدی، انور تاثیر بازی‌های آموزشی بر دقت و تمرکز دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 9-21]
  • شاه محمدی، نیره حفظ کرامت انسانی در عصر هوش مصنوعی: دیدگاه‌های قرآنی و چالش‌های اخلاقی [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 113-129]
  • شبیری، سید محمد تحول در نظام رتبه بندی آموزش محیط‌زیستی در آموزش‌عالی: تحلیل انتقادی شاخص گرین‌متریک و ارائه‌ی مدل [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 23-39]
  • شفیع پور مطلق، فرهاد طراحی مدل آموزش مبتنی بر هوش‌مصنوعی در آموزش‌عالی بر پایه تحول پداگوژیکی و ارائه پروتکل اجرایی [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 93-111]
  • شکوهی فرد، حسین اثربخشی آموزش چندرسانه‌ای الکترونیکی بر عملکرد، دقت و سرعت دیکته نویسی در دانش‌آموزان پایه اول [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 117-138]
  • شمالی احمدآبادی، مهدی نقش هدفمندی در زندگی و نگرش به هوش‌مصنوعی در پیش‌بینی عزم تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 41-56]
  • شمس، غلامرضا اعتبارسنجی و ارزیابی مدل شایستگی دیجیتال معلمان: تحلیلی مبتنی بر معادلات ساختاری [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 127-150]

ص

  • صادقی، َشراره اعتبارسنجی و ارزیابی مدل شایستگی دیجیتال معلمان: تحلیلی مبتنی بر معادلات ساختاری [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 127-150]
  • صادقی، نفیسه شناسایی موانع اجرای آموزش‌های فنی و مهارتی در دوره ابتدائی و ارائه راهکارهایی برای آن [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 127-143]
  • صالحی، کیوان عوامل موثر بر پذیرش فناوری هوش مصنوعی در بین اعضای هیات علمی دانشگاه تهران [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 65-80]
  • صالحی، مهدیه مدل یابی سلامت معنوی بر اساس جهت گیری مذهبی و امید به زندگی با میانجیگری تحمل ناراحتی و نقش تعدیلگر جنسیت در دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 91-106]
  • صمیمی، زبیر اثربخشی بازی‌سازی رایانه‌ای بر انگیزه و خودکارآمدی ریاضی دانش‌آموزان ابتدایی [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 67-80]

ع

  • عباسی، حسین اثربخشی آموزش درس اصول و روشهای تدریس با هوش مصنوعی بر درگیری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 27-38]
  • عجم، علی اکبر شناسایی الزامات و بسترهای کاربرد هوش‌مصنوعی در برنامه درسی علوم‌تجربی: تحلیل مضمون [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 109-126]
  • عزیزی محمودآباد، مهران نشانگرهای عنصر ارزشیابی در برنامه درسی توانمندساز در راستای اشتغال‌زایی دانش‌آموختگان و میزان توجه به آن‌ها [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 95-116]
  • عظیمی نژادیان، مهرداد تبیین ویژگی‌های برنامه‌درسی دانشگاه خدمت‌محور (یک مطالعه پدیدار‌شناسی) [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 77-90]
  • عقیلی، سیده هما کارکرد هنرهای تجسمی در بستر عکاسی جهت تقویت تفکر انتقادی دانش‌آموزان متوسطه با تأکید بر رویکرد آموزشیSTEAM [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 39-54]
  • علی نژاد، مهرانگیز تبیین ویژگی‌های برنامه‌درسی دانشگاه خدمت‌محور (یک مطالعه پدیدار‌شناسی) [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 77-90]

ف

  • فتحعلی بیگی، پروانه بررسی اثر بازی آموزشی به شیوه چندرسانه‌ای بر یادگیری خود راهبر مهارت‌های زندگی کودکان پیش از دبستان [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 47-66]
  • فرزین، فرمند از سیاست تا عمل در تحول دیجیتال آموزش‌عالی: ارائه یک نقشه راه جامع مبتنی بر فراترکیب [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 139-146]

ق

  • قاضی، مهدیه اثربخشی بازی‌سازی رایانه‌ای بر انگیزه و خودکارآمدی ریاضی دانش‌آموزان ابتدایی [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 67-80]
  • قنبری، سیروس نقش میانجی سواد اطلاعاتی در رابطه بین توسعه حرفه‌ای و ظرفیت یادگیری سازمانی معلمان [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 81-93]

ک

  • کرمی، مرتضی نقش هوش مصنوعی در بازتعریف دانش‌های مدرسان (TPACK): یافته‌هایی از نظریه داده‌بنیاد [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 55-73]
  • کریمی، مهسا شناسایی ابعاد، مولفه‌ها و شاخص های کارکردهای هوش مصنوعی در آموزش عالی با رویکرد فراترکیب [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 9-26]
  • کوثری، مجید واکاوی دستاوردهای توسعه هوش هیجانی دیجیتال در نظام آموزش‌عالی: رویکرد فراترکیب تفسیری - انتقادی [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 57-73]

گ

  • گرامیان، صدیقه اثربخشی آموزش چندرسانه‌ای الکترونیکی بر عملکرد، دقت و سرعت دیکته نویسی در دانش‌آموزان پایه اول [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 117-138]
  • گشمردی، نوشین ارزشیابی اثربخشی آموزش‌های مجازی در آموزش‌وپرورش استان بوشهر در دوره دوم آموزش متوسطه [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 91-108]
  • گلشنی، فاطمه مدل یابی سلامت معنوی بر اساس جهت گیری مذهبی و امید به زندگی با میانجیگری تحمل ناراحتی و نقش تعدیلگر جنسیت در دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 91-106]

م

  • محقق زاده، سعید تأثیر بازی رایانه‌ای آموزشی بر توجه پایدار دانش آموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 111-128]
  • محمدی، عباس شناسایی و اولویت‌بندی الزامات اولیه و اساسی هوشمندسازی مدارس (مطالعه موردی: استان خوزستان) [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 9-23]
  • محمدی، مهدی واکاوی دستاوردهای توسعه هوش هیجانی دیجیتال در نظام آموزش‌عالی: رویکرد فراترکیب تفسیری - انتقادی [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 57-73]
  • محمد جعفری، خاطره واکاوی دستاوردهای توسعه هوش هیجانی دیجیتال در نظام آموزش‌عالی: رویکرد فراترکیب تفسیری - انتقادی [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 57-73]
  • مرادی، رحیم اثربخشی آموزش درس اصول و روشهای تدریس با هوش مصنوعی بر درگیری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 27-38]
  • مرادی، محمدرضا مدل تبیینی هیجانات تحصیلی دانشجویان دوره‌های آموزش الکترونیکی (در دوران کرونا) مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه پیام‌نور استان خوزستان [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 31-47]
  • مرادی میرزائی، احمد بررسی قابلیّت کتاب‌های کمک‌درسی ریاضی متوسطه اول در فرایند اجرای آموزش از راه دور از دیدگاه دبیران [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 51-63]
  • میر عرب رضی، رضا بررسی آثار روان‌‌شناختی و اجتماعی استفاده از فضای مجازی توسط دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 25-33]
  • معارفوند، زهرا شناسایی موانع اجرای آموزش‌های فنی و مهارتی در دوره ابتدائی و ارائه راهکارهایی برای آن [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 127-143]
  • مقامی، حمیدرضا تاثیر ارزشیابی بازی وارسازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی بر یادگیری مشارکتی و عملکرد یادگیری دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 81-96]
  • مهدیان، زهرا اثربخشی آموزش سواد اطلاعاتی بر تفکر انتقادی، خودکارآمدی رایانه‌ای و باورهای انگیزشی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 97-110]
  • مهرجو، پروانه حفظ کرامت انسانی در عصر هوش مصنوعی: دیدگاه‌های قرآنی و چالش‌های اخلاقی [دوره 5، شماره 5، 1404، صفحه 113-129]
  • مومنی مهموئی، حسین شناسایی الزامات و بسترهای کاربرد هوش‌مصنوعی در برنامه درسی علوم‌تجربی: تحلیل مضمون [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 109-126]

ن

  • ناصری جهرمی، رضا واکاوی دستاوردهای توسعه هوش هیجانی دیجیتال در نظام آموزش‌عالی: رویکرد فراترکیب تفسیری - انتقادی [دوره 5، شماره 3، 1404، صفحه 57-73]
  • نصیری، ماریا شناسایی و اولویت‌بندی الزامات اولیه و اساسی هوشمندسازی مدارس (مطالعه موردی: استان خوزستان) [دوره 5، شماره 1، 1404، صفحه 9-23]
  • نعیمی، فرشته مدل یابی سلامت معنوی بر اساس جهت گیری مذهبی و امید به زندگی با میانجیگری تحمل ناراحتی و نقش تعدیلگر جنسیت در دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 91-106]
  • نورانی، خدیجه مدل تبیینی هیجانات تحصیلی دانشجویان دوره‌های آموزش الکترونیکی (در دوران کرونا) مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه پیام‌نور استان خوزستان [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 31-47]
  • نوروزی، محمد نقش میانجی سواد اطلاعاتی در رابطه بین توسعه حرفه‌ای و ظرفیت یادگیری سازمانی معلمان [دوره 5، شماره 4، 1404، صفحه 81-93]

ه

  • هادی پور، سیده طاهره کارکرد هنرهای تجسمی در بستر عکاسی جهت تقویت تفکر انتقادی دانش‌آموزان متوسطه با تأکید بر رویکرد آموزشیSTEAM [دوره 5، شماره 2، 1404، صفحه 39-54]