انجمن فناوری آموزشی ایران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

2 دانشیار گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

چکیده

چکیده
در عصر حاضر که شاهد تحولات چشمگیری در عرصه فناوری هستیم، هوش مصنوعی به‌عنوان یکی از نوین‌ترین دستاوردهای بشر، توجه بسیاری از حوزه‌ها را به خود جلب کرده است. آموزش‌وپرورش به‌عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه جوامع، از این تحولات بی‌نصیب نمانده است. هوش مصنوعی به‌عنوان ابزاری نوین، فرصت‌های جدیدی را برای ارتقای کیفیت آموزش در سطوح مختلف، به‌ویژه در آموزش ابتدائی که پایه‌ یادگیری و شکوفایی استعدادها است، فراهم می‌کند . مقاله حاضر به بررسی چالش‌ها و فرصت‌های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش‌ابتدایی از دیدگاه نومعلمان می‌پردازد. روش پژوهش، توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه مدنظر، نومعلمان ورودی سال 98 دانشگاه فرهنگیان تبریز به تعداد 260 نفر بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 155 نفر تعیین شد. از پرسشنامه محقق ساخته 32 سؤالی جهت جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار 4افزار4 PLS و مدل معادلات ساختاری مورد تجزیه‌وتحلیل قرارگرفتند. یافته‌های پژوهش نشان داد که نومعلمان باوجود آگاهی از مزایای بالقوه هوش مصنوعی در آموزش، چالش‌های متعددی را در استفاده از آن در کلاس درس مشاهده می‌کنند. این چالش‌ها شامل از دست‌دادن تفکر مستقل و خلاق، محدود بودن هوش مصنوعی در درک و پاسخ به نیازها، از دست‌دادن تعامل با انسان‌ها، چالش در تشخیص‌تقلب، نیاز به آموزش و توسعه حرفه‌ای مناسب، نیاز به دانش و تخصص در هوش مصنوعی و تولید محتوای نادرست و گمراه‌کننده است. بااین‌حال، نومعلمان همچنین فرصت‌های متعددی را برای استفاده از هوش مصنوعی در جهت ارتقای کیفیت آموزش ابتدائی قائل هستند. درنهایت، مقاله حاضر پیشنهاد‌هایی را برای غلبه بر چالش‌ها و استفاده مؤثر از هوش مصنوعی در آموزش‌ابتدایی ارائه می‌دهد.

کلیدواژه‌ها

بابائی، پریناز و علی محمدی، سمیه و شیری پور، سهیلا و فروزان، لاله و حسینی، رحیمه. (1402). چالش‌های و فرصت‌های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،
غفوران، مریم. (1403). هوش مصنوعی و فناوری‌های نو در نظام‌های آموزشی: فرصت و چالش، هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی، همدان،
 
Akgun, S & Greenhow, C. (2022). Artificial intelligence in education: Addressing ethical challenges in K-12 settings. AI and Ethics, 2. https://doi.org/10.1007/s43681-021-00096-7
Celik, I. Dindar, M. Muukkonen, HJärvelä S (2022). The Promises and Challenges of Artificial Intelligence for Teachers: A Systematic Review of Research. TechTrends, 66, 3. https://doi.org/10.1007/s11528-022-00715-y
Cherevatіuk, V. . (2024)The use of artificial intelligence tools in art education: challenges and opportunities. Вісник Національної Академії Образотворчого Мистецтва і Архітектури, 1, 89–94. https://doi.org/10.32782/naoma-bulletin-2024-1-13
Chima Abimbola Eden, Onyebuchi Nneamaka Chisom, & Idowu Sulaimon Adeniyi. (2024). Integrating AI in education: Opportunities, challenges, and ethical considerations. Magna Scientia Advanced Research and Reviews, 10(2), 006–013. https://doi.org/10.30574/msarr.2024.10.2.0039
Crompton, H & Burke, D. (2020). Mobile learning and pedagogical opportunities: A configurative systematic review of PreK-12 research using the SAMR framework. Computers & Education, 156, 103945. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103945
Crompton, H. Jones, M & Burke, D. .(2022) Affordances and challenges of artificial intelligence in K-12 education: A systematic review. Journal of Research on Technology in Education, 56, 1–21. https://doi.org/10.1080/15391523.2022.2121344
Guan, H. (2023). Advantages and Challenges of Using Artificial Intelligence in Primary and Secondary School Education. Journal of Education, Humanities and Social Sciences, 22, 377–383. https://doi.org/10.54097/ehss.v22i.12469
Ivanashko, O. Kozak, A. Knysh, T Honchar,K. (2024). The Role of Artificial Intelligence in Shaping the Future of Education: Opportunities and Challenges. Futurity Education, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.57125/FED.2024.03.25.08
Jose, J & Jose, B. (2024). Educators Academic Insights on Artificial Intelligence: Challenges and Opportunities. Electronic Journal of E-Learning, 00–00. https://doi.org/10.34190/ejel.21.5.3272
Lampou, R. (2023). The Integration of Artificial Intelligence in Education: Opportunities and Challenges. Review of Artificial Intelligence in Education, 4, e015. https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v4i00.15
Lydia, E. G. P. Vidhyavathi, & P. Malathi (2023). A Sudy on "ai in education: opportunities and challenges for personalized learning. Industrial engineering journal, 52(05), 750–759. https://doi.org/10.36893/IEJ.2023.V52I05.750-759
Malik, P. K. (2024). The Role of Artificial Intelligence in Education: Opportunities and Challenges.  Interantional journal of scientific research in engineering and management, 08(06), 1–5. https://doi.org/10.55041/IJSREM35475##
Morandín-Ahuerma, F. (2022). What is Artificial Intelligence? International Journal of Research Publication and Reviews, 03(12), 1947–1951. https://doi.org/10.55248/gengpi.2022.31261
Mukti, F. (2023). DTransformation of education in elementary schools: utilization of artificial intelligence-based learning media in the digital era. Dirasatul ibtidaiyah, 3(2), 229–240. https://doi.org/10.24952/ibtidaiyah.v3i2. 200
Pandya, K. T. (2024). The role of artificial intelligence in education 5.0: Opportunities and challenges. SDGs Studies Review, 5, e011. https://doi.org/10.37497/sdgs.v5igoals.11
Pedro, F. Subosa, M. Rivas, A & Valverde, P (2019). Artificial intelligence in education: Challenges and opportunities for sustainable development. .
Rathore, A. Sultana, N. Jawad Zareen SAhmed, A., Hons, B., Jammu, A, Kashmir, P., & Kashmir, J .(2023). Artificial Intelligence and Curriculum Prospects for Elementary School. Pakistan Journal of Humanities and Social. Sciences, 11, 4635 https://doi.org/10.52131/pjhss.2023.v11i4.1909
Rizvi, M. (2023). Exploring the landscape of artificial intelligence in education: Challenges and opportunities. 01–03. https://doi.org/10.1109/HORA58378.2023.10156773
Roshanaei, M., Olivares, H. & Lopez, R. (2023). Harnessing AI to Foster Equity in Education: Opportunities, Challenges, and Emerging Strategies. Journal of Intelligent Learning Systems and Applications, 15, 123–143. https://doi.org/10.4236/jilsa.2023.154009
Sytnyk, L., & Podlinyayeva, O. (2024). AI in education: Main possibilities and challenges. InterConf, 45(201), 569–579. https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.05.2024.058
Xuan Vu, H. (2024). The implications of artificial intelligence for educational. systems: Challenges, opportunities, and transformative potential. The American Journal of Social Science and Education Innovations, 06(03), 101–111. https://doi.org/10.37547/tajssei/Volume06Issue03-17