تعداد دورهها | 3 |
تعداد شمارهها | 10 |
تعداد مقالات | 61 |
تعداد نویسندگان | 124 |
تعداد مشاهده مقاله | 12,846 |
تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 9,945 |
نسبت مشاهده بر مقاله | 210.59 |
نسبت دریافت فایل بر مقاله | 163.03 |
----------------------------------------- | |
تعداد مقالات ارسال شده | 140 |
تعداد مقالات رد شده | 63 |
درصد عدم پذیرش | 45 |
تعداد مقالات پذیرفته شده | 61 |
درصد پذیرش | 44 |
زمان پذیرش (روز) | 62 |
تعداد پایگاه های نمایه شده | 7 |
تعداد داوران | 62 |
فصلنامه فناوری و دانشپژوهی در تعلیم و تربیت
نشریه فناوری و دانشپژوهی در تعلیم و تربیت طبق مجوز شماره 85732 مورخ 1400/03/10 و طبق نامه شماره 7/4009/ص به مدیر کل محترم دفتر سیاستگذاری و برنامهریزی امور پژوهشی وزارت علوم در مسیر اخذ درجه علمی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری پذیرای مقالات رشتههای علومتربیتی با محوریت فناوری و دانشپژوهی در تعلیم و تربیت است. هدف این نشریه فراهم نمودن فضایی جهت دسترسی و به اشتراک گذاردن جدیدترین دستاوردهای پژوهشی در حوزه فناوری و تعلیم و تربیت است. ارائه روشهای نوین یادگیری برگرفته از نتایج آخرین پژوهشهای علمی محققان و صاحبنظران حوزه آموزش و یادگیری توسط دانشگاه پیامنور زیر نظر معاونت پژوهشی دانشگاه منتشر خواهد شد. قابل ذکر است این فصلنامه بهمنظور گسترش و ارتقا پژوهش در سطح کشور، کمک به ایجاد ارتباط و همکاری علمی بین محققان و انتشار نتایج پژوهشهای علمی با انجمن فناوری آموزشی ایران تفاهم نامه همکاری انعقاد کرده است.
هزینه بررسی و پذیرش مقاله : در حال حاضر نشریه جهت بررسی اولیه و پذیرش مقاله هزینه ای دریافت نمی کند.
با توجه به ماموریت و نقش دانشگاه پیامنور در فرآیند رشد و ارتقاء آموزش عالی کشور خط مشیهای این فصلنامه عبارت است از:
1- انتشار به موقع مقالات علمی حاصل از پژوهشهای محققان در حوزه فناوری و تعلیم و تربیت
2- نهادینه کردن و ایجاد زمینه لازم برای انتشار یافتههای پژوهشی منتج از پایاننامهها و رساله های تحصیلات تکمیلی و مراکز پژوهشی در حوزه فناوری و تعلیم و تربیت
3- ارتقاء سطح پژوهش در زمینههای مرتبط با فناوری و تعلیم و تربیت
4- رفع نیازهای علمی و پژوهشی در حوزه فناوری و تعلیم و تربیت
5- ایجاد ارتباط میان پژوهشگران حوزه فناوری و تعلیم و تربیت
6- دستیابی به سطح کیفی مورد تأیید نهادهای علمی داخلی(ISC) و بینالمللی (ISI) در حوزه تخصصی نشریه
محورهای فعالیت نشریه:
_ فناوریهای جدید و آموزش و یادگیری مجازی، الکترونیکی و ترکیبی
_ هنجاریابی و بومیسازی ابزارهای مرتبط با یادگیری مجازی و الکترونیکی
_ آموزش از دور، آموزش مجازی و یادگیری الکترونیکی
- دانش مربوط به فناوری و دانشپژوهی در تعلیم و تربیت
- ارزیابی کاربرد فناوری در تعلیم و تربیت
- روشهای نوین آموزش و ارزشیابی در تعلیم و تربیت
- گسترش دانش برنامهریزی و کاربرد فناوری در تعلیم و تربیت
- چالشها و روشهای مبتنی بر فناوری در تعلیم و تربیت و ارائه راه حلهای مناسب
- انتشار یافتههای نظری و عملی، مدلها و دستاوردهای در زمینههای مختلف با تمرکز بر فناوری و دانشپژوهی در تعلیم و تربیت
- ارائه روشهای تحقیق معتبر و ایجاد یک شبکه تعاملی بین محققان و دانش پژوهان دانشگاهی
- تلفیق نظریه و عمل و فناوری و تعلیم و تربیت در هزاره سوم
- تدریس آنلاین و تحولات مدیریت مدرسه و کلاس درس
صفحه 1-12
10.30473/t-edu.2024.70258.1116
خدیجه علیپور؛ خدیجه اعراب شیبانی؛ کیوان بیدالهی منصوریه
صفحه 13-28
10.30473/t-edu.2024.70663.1130
حسن غریبی؛ افشین صلاحیان؛ پیام نوری؛ آرام نادریان
صفحه 29-46
10.30473/t-edu.2024.70439.1126
فاطمه پرسته؛ فهیمه السادات حقیقی؛ ریحانه داودآبادی فراهانی
صفحه 47-56
10.30473/t-edu.2024.70647.1129
ساره ظریف؛ قاسم رکابدار؛ بهاره سلیمانی
صفحه 57-64
10.30473/t-edu.2024.70713.1134
سیروس منصوری؛ افشین منفرد
صفحه 65-72
10.30473/t-edu.2024.71067.1138
فهیمه مسلمی؛ لیلی فاتحی؛ یاسر غالب برآباد