«مروری بر کاربرد فن آوری چاپ سه‌بعدی در آموزش آناتومی با تأکید بر بافت‌های استخوانی و اوربیت»

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 هسته تحقیقات آموزش علوم پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مشهد، ایران و ۲. کارشناس ارشد آموزش پزشکی و تکنولوژی آموزشی، گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

2 فلوشیپ استرابیسم، چشم پزشکی، مرکز تحقیقات چشم پزشکی، بیمارستان خاتم الانبیاء، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

3 فلوشیپ استرابیسم، بیمارستان خاتم الانبیاء، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد ، ایران

4 دکترای تخصصی آموزش بهداشت، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

5 متخصص رادیولوژی، گروه رادیولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

6 دکترای تخصصی آموزش پرستاری، مرکز تحقیقات مراقبت پرستاری و مامایی، گروه داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، گروه آموزش پزشکی

7 هسته تحقیقات آموزش علوم پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مشهد، ایران و۲. گروه پزشکی اجتماعی،دانشکده پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مشهد، ایران

چکیده

چکیده
سابقه و هدف: فن آوری‌های آموزشی سه‌بعدی نقش مهمی در ارتقای یادگیری و درک عمیق ساختارهای آناتومیک دارند. این مطالعه با هدف مرور کاربرد چاپ سه‌بعدی در آموزش بافت‌های استخوانی، به‌ویژه اوربیت، انجام شد.
روش کار: جستجوی گسترده در پایگاه‌های Scopus، ERIC، ScienceDirect، SAGE، PubMed، Google Scholar و ProQuest بدون محدودیت زمانی و با کلیدواژه‌های مرتبط انجام شد. پس از غربالگری 170 مقاله، مرتبط‌ترین مطالعات انتخاب و تحلیل شدند.
یافته‌ها: بررسی‌ها نشان داد چاپ سه‌بعدی به‌عنوان ابزاری مؤثر در آموزش پزشکی، موجب بهبود درک آناتومیک، نمایش دقیق ساختارهای استخوانی و تسهیل فرایند یاددهی می‌شود. نتایج مطالعات در چهار محور اصلی طبقه‌بندی شدند: ویژگی‌های فن آوری سه‌بعدی، کاربرد مدل‌های استخوانی در آموزش، مدل‌های سه‌بعدی اختصاصی اوربیت و کاربردهای بالینی و آموزشی متنوع.
نتیجه‌گیری: چاپ سه‌بعدی در آموزش پزشکی ارزشمند است و با ارائه مدل‌های واقعی‌تر و ملموس، به درک بهتر ساختارها و برنامه‌ریزی دقیق‌تر پیش از مداخلات جراحی کمک می‌کند.
واژه های کلیدی: آناتومی اوربیت، مدل های چاپ سه‌بعدی، آموزش پزشکی

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

A Review of 3D-Printing Applications in Anatomy Education: Focus on Bony Structures and the Orbit

نویسندگان [English]

  • Roya Vatankhah 1
  • Mohammad Eteza Razavi 2
  • Bahar Tafaghodi Yousefi 3
  • Ali Emadzadeh 4
  • Sirous Nekooei 5
  • Hossein KarimiMoonaghi 6
  • Majid Khadem-Rezaiyan 7
1 Medical Sciences Education Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
2 Fellowship , Professor of Ophthalmology, Eye Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
3 Fellowship in Oculoplastic & Strabismus, Khatam Eye Hospital, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
4 Phd, Health Education, Department of Medical Education, School of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
5 Professor, Department of Radiology, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
6 Phd, Nursing and Midwifery Care Research Center, Department of Medical Surgical Nursing, School of Nursing and Midwifery, & Department of Medical Education, School of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
7 Department of Community Medicine, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
چکیده [English]

Background and Objective:
Three-dimensional educational technologies play an important role in enhancing learning and deep anatomical understanding. This review aimed to explore the applications of 3D printing in teaching bony structures, with a particular focus on the orbit.
Methods:
A comprehensive search was conducted in Scopus, ERIC, ScienceDirect, SAGE, PubMed, Google Scholar, and ProQuest with no time restrictions, using relevant keywords. After screening 170 articles, the most relevant studies were selected and analyzed.
Findings:
The reviewed literature indicates that 3D printing serves as an effective tool in medical education by improving anatomical comprehension, providing accurate visualization of bony structures, and facilitating teaching processes. The findings were categorized into four main themes: key features of 3D printing technology, educational applications of bony models, orbit-specific 3D models and diversity of educational and clinical applications.
Conclusion:
3D printing holds significant value in medical education by offering realistic and tangible models that enhance structural understanding and support more precise preoperative planning.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Orbital Anatomy
  • 3D Printed Models
  • Medical Education
  • تاریخ دریافت: 09 تیر 1404
  • تاریخ بازنگری: 24 آذر 1404
  • تاریخ پذیرش: 24 بهمن 1404
  • تاریخ اولین انتشار: 26 بهمن 1404
  • تاریخ انتشار: 01 مهر 1405