Meta-synthesis of identification and ranking of effective factors on teachers' productivity using Vicor technique

Document Type : Original Article

Authors

1 Department of Management, Ilam Branch, Islamic Azad University, Ilam, Iran

2 Assistant Professor, Department of Management, Payam Noor University, Tehran, Iran

3 Assistant Professor, Department of Sports Management, Payam Noor University, Tehran, Iran

Abstract

Sustainable development is considered a function of the education system of each country, so the decision makers of each country should focus on improving the performance of this system. Teachers play the most important key role in improving performance, so increasing teacher productivity levels can lead to better performance of the educational system. This research tries to identify and rank the factors that help to increase the productivity levels of teachers in Ilam city. The current research is applied with a mixed (exploratory) approach. The data collection in the qualitative part is meta-synthesis and the data collection in the quantitative part is using Vicor matrix tool. In the first step, 217 previous researches related to the objectives of the present study were examined using the seven-step model of Sandelowski and Barroso, and the findings of these studies were aggregated, combined and interpreted in order to develop a comprehensive, new and original picture of the factors affecting Teachers' productivity should be presented. The expansion of the presented model is one of the strengths and innovations of this research. In this research, 39 final codes have been identified and presented in the form of seven dimensions (educational factors, managerial factors, economic factors, individual factors, physical factors, cultural factors, teachers' information updating factors). Factors were ranked. The results show that the greatest effect is related to the factor of teachers' information being up-to-date and the least effect among the seven identified factors is the welfare factor.

Keywords

References

  • ابطحی، سیدحسین. کاظمی، بابک. (1394). بهره‌وری (اصول، مبانی، روش‌های افزایش و اندازه‌گیری). تهران: فوژان.
  • اصلانی، شیلان و عبدی فتح‌آباد، محمد و شیخی مهرآبادی، آزاده و غلامی پل بصره، علی و قراگوزلو، سمیه. (1399). اولویت بندی فاکتورهای مؤثر بر بهره‌وری معلمان در آموزش و پرورش شهرستان بوکان روش تصمیم گیری چندمعیاره، هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم‌تربیتی.
  • باقری، معصومه. غلمی، بهمن. مولایی، جابر. (1399). فراتحلیل عوامل مؤثر بر بهره‌وری نیروی انسانی در سازمان. فصلنامه منابع انسانی ناجا. 14(61): 79-101.
  • داوودی، محمد. ( 1399). نقش معلم در تربیت دینی. انتشارات پژوهشکده حوزه و دانشگاه، چاپ نهم.
  • رجبیان، احسان, الوانی، سید مهدی, عطایی، محمد و حمیدی، ناصر. (1398). طراحی و اعتبار سنجی مدل بهره‌وری معلمان با رویکرد رفتار سازمانی مثبت‌گرا در وزارت آموزش و پرورش. مدیریت بر آموزش سازمان‌ها. 8(2): 213- 251.
  • رجبیان، احسان. الوانی، سید مهدی. (1398). ارائه مدل بهره‌وری معلمان با روکیرد رفتار سازمنی مثبت در وزارت آموزش و پرورش. فرایند مدیریت و توسعه. 33(2): 193-229.
  • رستم زاده، فرشید، حسینی، سارا و حصیرچی دیزج، فرناز. (۱۴۰۲). «بررسی رابطه بین عوامل سازمانی، مدیریتی و ارتقا بهره‌وری معلمان ناحیه دو شهرستان ارومیه در سال ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱.»
  • رسولی، اسحق و محمدی، سیمین،(1395). بررسی میزان اثربخشی برنامه‌های جامع و استراتژیک بر بهره‌وری کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا، کنفرانس جامع علوم مدیریت و حسابداری، تهران.
  • رضایی، امید؛ کرمی، حسین و افشاری نژاد، مهرداد. (1400). نگاهی بر تأثیر مسائل اقتصادی در بهره‌وری معلمان، هفتمین کنفرانس ملی مطالعات مدیریت در علوم انسانی، تهران.
  • زارعی، مرجان؛ علوی، سیده رضوان و کوثری اردکانی، پرویز،(1400)، بررسی تأثیر توانمندی فناوری بر بهره‌وری معلمان تربیت بدنی آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز با توجه به نقش میانجی هوش هیجانی، چهارمین کنفرانس ملی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی، تهران.
  • طالقانی، غلامرضا. تنعمی، محمدمهدی. فرهنگی، علی‌اکبر. زرین‌نگار، محمدجعفر. (1390). بررسی عوامل مؤثر در بهره‌وری. مجله مدیریت دولتی.3(7): 115-130.
  • لطفی، مصطفی و لطفی، لیلا و عابدی، داوود. (1393). عوامل مؤثر بر بهره‌وری معلمان، اولین کنفرانس بین المللی روان شناسی و علوم رفتاری، تهران.
  • مجیدیان فرد، محمد باقر و مرادی، محمدعلی و امانی، یوسف، (1393)، عوامل افزایش بهره‌وری معلمان در آموزش و پرورش، نخستین همایش ملی الکترونیکی رویکردهای کاربردی و پژوهشی در علوم انسانی و مدیریت، قم.
  • میرغفوری، سید حبیب اله. صیادی، حسین. (1387). شناسایی تجزیه و تحلیل و رتبه بندی عوامل مؤثر بر بهره‌وری معلمان (مورد مطالعه: معلمان استان یزد). مجله علوم‌تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز. 3(4):133-158.
  • مهرآور گیگلو، شهرام و مولایی علی‌آباد، حسین. (1397). نقش سرمایه اجتماعی و فکری در ارتقای بهره‌وری معلمان. نوآوری مدیریت آموزشی.13(4): 67-75.
  • نظری، قدرت اله؛ توماج، عبدالجلال؛ حسینی، سید سعید و پورقاز، شیرین. (۱۴۰۰). «رابطه سرمایه‌های روانشناختی و سلامت اجتماعی با بهره‌وری معلمان»

 

 

Files

History

  • Receive Date: 22 March 2024
  • Revise Date: 03 July 2024
  • Accept Date: 28 September 2024
  • First Publish Date: 11 October 2024
  • Publish Date: 21 November 2024

Share

How to cite

Statistics